#湖北恩施学院#
为深入贯彻落实《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》及《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》文件精神，提高人才培养的针对性和实用性，扎实推进高校本科专业建设，帮助高校教师提升教学水平，学习先进教学理念，优化教学设计，改进教学方法，进一步持续推进OBE教学改革，提高人才培养的针对性和实用性，我校联合超星泛雅集团策划的基于OBE的教学改革与创新工作坊于2月8日上午隆重开幕，展开了为期三天的OBE教学改革与创新工作坊培训。
本次培训以OBE教育教学理念为总引领，以树立学生中心的教学理念，设计专家讲解、分组研讨、即时反馈的培训形式，引导教师学习反向设计教学内容和方法，并持续改进的教学变革理念；分享“临床医学专业认证”“工程教育专业认证”理念和标准在专业层面的部署与实施路径与方法，从培养方案、毕业要求达成、课程达成等多维度全方位指导专业认证的关键步骤与重难点。
本次培训邀请了汕头大学医学院教务处副处长、国家医学考试中心命题专家、教育部临床医学专业认证专家、教授张忠芳；延安大学医学院副院长、硕士生导师、陕西省教学名师、教授王璐；延安大学教育科学学院副院长、副教授曹殿波和延安大学教育科学学院教育技术学教研室霍婷婷老师。
OBE创新工作坊培训期间，张教授作了题为“成果导向理念下医学专业人才培养方案与课程标准的制定”的讲座，曹教授围绕“基于OBE理念的人才培养方案修订”的内容展开讲座，王教授和霍老师则分享了基于OBE理念的课程大纲编制和基于OBE理念的课程目标达成度测量与分析方面的经验。
汕头大学教授张忠芳进行讲座
延安大学教授曹殿波讲座现场
延安大学教授王璐讲座现场
延安大学霍婷婷老师讲座现场
校长马凤余在开幕式上要求全体教师突破禁锢的思想教育观念，打破传统话语体系和思维模式，从“培养什么样的人才”“怎样培养人才”“为什么要学习OBE理念”三个问题出发，将新方法路径、职业过程迁移到新型应用型人才培养全过程。建立学生为中心、能力导向、持续改进的人才培养模式，不断提升学生及家长对学校的满意度。真正做到将以“教”为中心转变为以“学”为中心。
校长马凤余发表讲话
位教师学员围绕OBE理念下人才培养方案制订等方面进行了集中研讨和实际操练，结合专业和课程实际情况，对标OBE教学理念，梳理实践过程中存在的部分问题，并提出了持续性改进的针对性措施。最终形成了OBE教学改革系列标志性成果：18个专业模拟人才培养方案、18门课程OBE教学大纲、18门课程课程目标达成度报告。
教师会后进行集中研讨
说了这么多，你知道何为OBE吗？
OBE是Out
